หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน การงานอาชีพและเทคโนโลยี ม. 3 เลม 2 จัดทำขึ้นตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 โดยมีเปาหมายใหนักเรียนและครูใชเปนสื่อในการจัดการเรียนรูเพื่อพัฒนานักเรียนใหมีคุณภาพ ตามมาตรฐานที่กำหนดไวในหลักสูตร มีสมรรถนะสำคัญดานการสื่อสาร การคิด การแกปญหา การใชทักษะชีวิต และการใชเทคโนโลยี ตลอดจนพัฒนานักเรียนใหมีคุณลักษณะอันพึงประสงค และทำประโยชนใหสังคม เพื่อใหสามารถดำรงชีวิตอยูรวมกับผูอื่นในสังคมไทยและสังคมโลกได อยางมีความสุข หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน การงานอาชีพและเทคโนโลยีเลมนี้ ยึดแนวคิดการจัดการเรียนรู   ที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ ใชหลักการสงเสริมใหนักเรียนมีความรูความเขาใจธรรมชาติของการงาน อาชีพและเทคโนโลยี และสามารถนำความรูไปประยุกตใชในชีวิตประจำวันไดอยางมีประสิทธิภาพ และยั่งยืน โดยพัฒนานักเรียนแบบองครวมอยูบนพื้นฐานของการบูรณาการความคิดรวบยอด ที่เนนให  นักเรียนเรียนรู  ดวยการปฏิบัติ (Active Learning) และเรียนรู  โดยใช  สมองเปนฐาน (Brain-  Based Learning) ซึ่งเนนการเรียนรูใหตรงกับรูปแบบการเรียนรู (Learning Style) เนนทักษะที่ สรางเสริมความเขาใจที่คงทนของนักเรียนซึ่งเปนผลลัพธปลายทางที่ตองการใหเกิดตามหลักสูตร การจัดทำหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน การงานอาชีพและเทคโนโลยีเลมนี้ คณะผูจัดทำ ซึ่งเปนผูเชี่ยวชาญในสาขาวิชาและการพัฒนาสื่อการเรียนรู ไดศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 อยางลึกซึ้ง ทั้งดานวิสัยทัศน หลักการ จุดมุงหมาย สมรรถนะ สำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค มาตรฐานการเรียนรู  ตัวชี้วัดชั้นป สาระการเรียนรู   แกนกลาง แนวทางการจัดการเรียนรู และการวัดและประเมินผลการเรียนรู  แล  วจึงนำ  องคความรู   ที่ไดมาออกแบบหนวยการเรียนรู แตละหนวยการเรียนรูประกอบดวยตัวชี้วัดชั้นป ผังมโนทัศน สาระการเรียนรู ประโยชนจากการเรียน ลองคิด ลองตอบ เนื้อหาสาระตาง ๆ สาระนารู แหลง สืบคนขอมูล บทสรุป กิจกรรมเสนอแนะ โครงงาน การประยุกตใชในชีวิตประจำวัน และคำถาม ทบทวน ซึ่งองคประกอบเหลานี้จะชวยสงเสริมใหนักเรียนเกิดความเขาใจที่คงทนและเกิดการเรียนรู อยางครบถวนตามหลักสูตร หวังเปนอยางยิ่งว  า  หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน การงานอาชีพและเทคโนโลยี ม. 3 เลม 2 จะชวยสนับสนุนใหนักเรียนไดพัฒนาทักษะพื้นฐานในการทำงาน การจัดการ การคิดสรางสรรค และการใชเทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการดำรงชีวิต บรรลุตามจุดมุงหมายของหลักสูตร